听到写作就头大,美国孩子是几岁开始写作启蒙的?


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在美国的教育体系中,孩子很小的时候就会接触到“Writing”


“Writing”指的不仅仅是写“作文”,而是“表达”自己的感受、想法、和观点的一种形式。


孩子在形成“Writing”技能的过程中,会经历以下几个阶段:


发展

阶段



Drawing 

涂涂画画


从2岁开始,孩子开始通过画画来“表达”自己的想法和感受。


对线条、笔触的控制,握笔的姿势和力量等等,都为之后开始真正的“writing”打下基础。


在美国幼儿园里,老师会问孩子“这幅画想表达什么意思”,鼓励孩子组织语言、锻炼思维。




















Copying Word 

拼写模仿 


孩子开始明白,文字不仅仅是一些符号,背后有一定的含义。


他们会从书本或者其他地方“摘抄”词语,写在画上表达心中所想,并给画署名。


他们会缠着老师问某个单词应该怎么写,然后进行模仿。


有时可能会出现字母写反,漏字母,或者写的文字和画毫无关联的情况,都是正常的。



Strings of Letters

 字符串


孩子还不会拼写单词,但已经掌握部分字母,理解字母可以组成单词,单词可以组成句子,句子具有意义。


他们渴望表达,经常会写下一连串的字母,这些字母可能本身没有意义。但美国幼儿园老师在这个阶段会鼓励孩子多进行书写,培养孩子的热情和自信心。



















Early Phonetic Writing

早期拼读


当孩子接触过了自然拼读,可以将文字的语音和拼写联系在一起,通过自然拼读的方式,拼写出想要表达的内容。


这是最有意思的一个阶段:虽然孩子写下的单词往往并不正确,但是家长和老师可以“翻译”出孩子写的内容。




Close-to-Correct Writing 

写作预备


5-6岁的孩子会开始尝试将几个句子连贯在一起,较完整地表达想法。


写作格式、语法、拼写都趋于正确,小错误还会存在,但是不影响读者理解。


















Writing 写作



6-8孩子开始接触更多写作技巧,从句子慢慢过渡到段落,接触不同的文体,语言也更加具有逻辑。


8岁以后,孩子从写段落过渡到写由多个段落组成的短文。随着孩子的认知发展趋于成熟,同龄人之间的差距逐渐拉大。





Q· 

什么时候开始学写作比较好呢?

A· 


2-4岁,孩子处于pre-writing阶段

为写作做准备,再早都不嫌早


从小就开始就有意的培养幼儿的理解能力,锻炼幼儿的语言组织能力,鼓励幼儿去表达自己的观点,这些能力会受益终生。


同时,培养孩子的语音意识,通过自然拼读帮助孩子培养将文字与发音联系起来的能力,对于阅读和写作都大有裨益。


(了解更多关于自然拼读的内容请点击:孩子上美国本地的幼儿园还需要学自然拼读吗?



5-8岁,是系统开始学习

写作技巧黄金时期


这个年龄段的孩子可塑性强,学习写作技巧,培养写作兴趣和写作习惯,能够事半功倍。


等到三年级之后,孩子的很多习惯都已经定型,同龄人之间的差距已经拉开,再补就费力了。



我们鼓励表达,培养写作自信



01


一提到写作,你是否会想起以前被中高考“作文”支配的恐惧?


写作是“表达”的一种方式,如果写作的内容是不真实的,是孩子不感兴趣的,没有孩子会愿意写。

写作的动力永远是自发地分享、抒发,而不是被要求着去写一些自己不感兴趣的事情。


在E星球的课堂上,老师鼓励孩子们分享自己的经历和感受,写自己喜欢且好奇的内容。


培养对写作的兴趣、热爱、激情,是E星球老师们最重视的一点,这也是写作的内核。




我们帮孩子搭建写作的“脚手架”



02


你是否有过拿到一个命题作文脑袋空空的时刻?突然给一个话题,就要求孩子下笔成文,对许多孩子来说是很困难的。


专业科学的做法是:把难度分解,搭建好“脚手架”,然后让孩子完成下一步的“建造”,这样孩子不至于陷入一片茫然。


比如这堂主题为“All About Me”的写作课,学生需要写自我介绍。“自己”是一个很宽泛的概念,有太多的东西可以写了。老师给出几个问题来帮助孩子们头脑风暴:“我喜欢做什么?”“我最喜欢的玩具是什么?”“我最喜欢的书是什么?”“我喜欢去哪儿?”


几个问题想下来,学生对于可以写的内容有了更具体的认识,无论是自己想到要写其他的方面,还是任意选一个自己感兴趣的问题来深入描述,都是扣题的。



我们将技能训练贯穿始终



03


掌握一些写作的基础技能对于启蒙阶段的孩子尤其重要。



比如,首字母要大写,每个句子都要有标点符号,单词之间要有“手指距离”,书写要工整,写出来的内容别人能够看懂,故事要有开头、发展、结尾……


这些在成人看来非常简单的要求,对孩子来说做好每一点却并不容易。三年级还忘记首字母大写的学生大有人在;高年级还写着逻辑混乱顺序颠倒的作文的孩子也非常多。这些都是需要在写作启蒙的时候就开始培养的写作习惯。


E星球系统、全面地帮助学生建构写作技能,从写好一个单词,到写好一个句子,再过渡到段落、短文、故事、甚至文章。


孩子在老师的逐步引导下,抒写自己的内心想法和对事物的观点,培养优秀的写作习惯,由内而外地爱写作、会写作!


下面让我们一起进入Ms.Stefania的写作启蒙课堂看一看吧~




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